江戸時代の寺子屋は、教える側である塾長が、自分が良いと思っていることをトコトン教えていた。この延長線上に、明治時代からある私立学校が存在している。複数の教場のクオリティをコントロールしつつ、利潤をあげ続ける必要のある集団塾とは噛み合わない部分があるのは、教育理念みたいなところに現れていると感じる。

江戸時代の寺子屋は、教える側である塾長が、自分が良いと思っていることをトコトン教えていた。この延長線上に、明治時代からある私立学校が存在している。複数の教場のクオリティをコントロールしつつ、利潤をあげ続ける必要のある集団塾とは噛み合わない部分があるのは、教育理念みたいなところに現れていると感じる。
