戦後

昭和１６年、「もう一つの内閣」（模擬内閣）が、平均３３歳の若者たちにより組織されたという事実がある。国が集めた「最良にして最も聡明な逸材たちは、当時の状況をいかにすべきかをシミレーションしていた。一番に議論されたのは、戦争しているのが当たり前だった時代に、「戦後」という発想がなかったと言うことだ。

戦争と中学受験を比較するのはどうかとも思うが、どうやって成績を伸ばすか？（しかも、早く簡単に）と言う議論に比べて、中学に入学したあと、そして社会に出たあと、人生１００年時代のことは、実は真剣に語られずに、通りいっぺんのことで済ませてしまっているのではないか？

以前は面接がある学校が多かったために、自然と「なんのための受験か？」を言語化させる機会があった。その機会がなくなったのは、午前午後入試が増えたことやコロナ禍の影響が大きい。しかし、代替の考え方は必要ではないかと思う。