将来に役立つ能動的な学習
問題を解き「解説を聞く」という受け身の授業では、わかったつもりで終わってしまいます。
「教師とやりとりを頻繁に行う」「書くという作業で思考を整理する」という
能動的な学習を重視します。最終的には、中学入試の合格だけではなく、
大学入試や社会人になっても使えるような高い次元での国語力を身につけるのが目標となります。
【授業の進行例】6年生の場合
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01
本日の授業の狙いの確認
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02
ウォーミングアップ、知識事項の演習解説
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03
読解問題の演習
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04
解説授業
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05
解説を受けての解き直し
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06
文章の要約や小論文作成
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07
本日の振り返り
■単元によっては、進行の流れが変わります。
■途中に休憩が適宜入ります。
■宿題は原則ありません。
月 | 学習カリキュラム内容 | |
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6月 | 詩・短歌・俳句と鑑賞文/選択肢問題の徹底指導① | ※3週間で行います。 ※料金は4分の3となります。 |
7月 | 小説・物語文(外国文学)/接続詞の問題の徹底指導 | |
8月 | 開校記念マンツーマンレッスン ※志望校に合わせたカリキュラムを相談の上、決定いたします。 |
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9月 | グラフや表の入ったトレンド入試問題/抜き出し問題の徹底指導 | |
10月 | 2つの文章が入ったトレンド入試問題/段落問題の徹底指導 | |
11月 | 小説・物語文(入試頻出作家)/時間配分の徹底指導 | |
12月 | 論説文・説明文(入試頻出作家)/問題の取捨選択の徹底指導 | |
1月 | 入試予想問題/メンタル面を含めた総仕上げ ※1月に関しては、変更の可能性があります。 |
月 | 学習カリキュラム内容 | |
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6月 | 小説・物語文(主人公が少年少女)/慣用句・ことわざ・故事成語 | ※3週間で行います。 ※料金は4分の3となります。 |
7月 | 詩・短歌・俳句と鑑賞文/入試によくでる比喩表現 | |
8月 | 開校記念マンツーマンレッスン ※学習の狙いを相談後、個々にカリキュラムを作ります。 |
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9月 | 随筆文(有名作家)/主語・述語・係り受け | |
10月 | 小説・物語文(主人公が少年少女以外)/助詞・助動詞 | |
11月 | 論説文・説明文(環境問題・国際関係)/社会理科との関連知識 | |
12月 | 小説・物語文(現代ではないもの)/日本文化の基礎知識 | |
1月 | 1万字を超える長文にチャレンジ/外来語・カタカナ語 ※1月に関しては、変更の可能性があります。 |