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「分かった」「出来た」だけでは終わらせない！

2020年の教育改革で、AI時代の教育指標として「ブルーム・タキソノミー」という言葉が話題になりました。
これまでの塾の授業では、「覚える」「理解する」という２点に主眼をおいて指導がなされていました。

しかし、学んだことを実際に自分で使って「応用する」、解いた問題を「分析する」ことが、これからの学習に求められていますし、
最新の中学入試の問題も、さらに、学習したことを振り返り「評価する」、そして自分の意見として組み立て直しをして「創造」することで、初めて学びが完結します。

中学受験においては『子どもたちの「わかった」「できた」を大切にします！』のようなキャッチフレーズをよく耳にします。それは大切なことではありますが、ブルームのピラミッドで言うなら下３段でしかありません。

今は、もっと大切なことがあるのです。多大な時間と費用、そして家族全員に負担を強いて行われる中学受験。だからこそ中学受験PREXでは、このような表面的な学びではなく、子どもたちの将来につながる＜真の学び＞を追究していきたいと考えています。